Использование лепки на логопедических занятиях

Использование лепки на логопедических занятиях

• Лепка помогает наладить контакт с детьми с РАС.

• Лепка вызывает приятные сенсорные ощущения и формирует базовые умения.

• Лепка развивает познавательную и продуктивную деятельность, творческое мышление и речь.

Стратегия работы с пассивными детьми

• Установление эмоционального контакта.

• Перехват инициативы у ребенка.

• Наблюдение за действиями ребенка.

• Вовлечение ребенка в совместную деятельность.

• Имитация действий педагога.

Стратегия работы с активными детьми

• Расширение словарного запаса через лепку.

• Включение педагога в деятельность ребенка.

• Формирование умения выполнять инструкции через эскиз.

Использование лепки на логопедических занятиях

• Лепка помогает детям с РАС развивать мелкую моторику и навыки совместной деятельности.

• Лепка способствует установлению контакта и формированию мотивации к деятельности.

Процесс лепки

• Логопед предлагает ребенку выбрать детали и пластилин для лепки.

• Взрослый может проговаривать операции, если у ребенка трудности с речью.

Развитие диалогической речи

• Логопед задает вопросы о деталях и пластилине.

• Ребенок может выбирать детали и проговаривать их.

Формирование мотивации

• Педагог использует положительное подкрепление и похвалу.

• Родные ребенка поощряют его за успехи.

Развитие связной речи

• Лепка помогает закреплять навыки произвольной деятельности и развивать речь.

• Ребенок может составлять предложения и рассказы на тему вылепленной фигурки.

Использование лепки для развития других областей

• Лепка развивает мелкую моторику и сенсорные навыки.

• Совместные занятия лепкой способствуют развитию ребенка в других областях.

Заключение

• Лепка помогает логопеду в работе с детьми с РАС.

• Лепка создает положительный эмоциональный фон и способствует установлению контакта.